Archive for the ‘学习的革命’ Category

你还是一个学生，你有什么资本谈恋爱！震撼之极，有些人甚至读到一半就读不下去了…… Read more

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　　一个被称为“斗妈大全”的帖子近日在微博和网络上迅速蹿红，作者用稚嫩的笔触和配图，把如何和妈妈抗争描述得诙谐十足。令网友惊奇的是，作者竟是两位10岁的四年级女孩，而书中所呈现的20余个“斗妈”招式，招招都令人忍俊不禁。老妈们，你们准备好了没，开始接招吧！ Read more

    在网上发现的一篇文章，作者不详，内容挺经典，中国版的内容有些过于丑化，我做了一些改写。与大家分享。先上中国版。 

中国版
    上课铃响，学生，老师进教室。
    老师：今天上课，我们讲灰姑娘的故事。大家都预习了吗？
    学生：预习了。(齐声)
    老师：这个故事的作者是谁？哪年出生？作者生平事迹如何？
    学生：书上不都写了吗，不会自己看！(私下嘀咕)
    老师：(自问自答)
    老师：好，开始讲课文。我们先开始分段，并说明一下这么分段的理由。
    学生：前后各一段，中间一段，第一段是前言，中间是情节发展和故事缘由，最后一段是结语。
    老师：非常好。那么这个故事的意义是什么？
    学生：意义考不考？
    老师：一般都要考，即就是我们的考试不考，统考也可能考。一定要掌握。
    老师：说到这里，大家注意这句话。这句话是个比喻句，是明喻还是暗喻？作者为什么这么写？
    学生：无人应答。
    老师：(自问自答)
    老师：今天，我们学习了《灰姑娘》这一课，了解了这篇文章的段落大意和它的教育意义。同学们都非常受启发，我们还学会了一些遣词造句的方法，希望大家下课后认真复习，掌握应该掌握的内容。争取在这门课的考试中，不丢分，拿高分。 Read more

　　我们永远无法预知，在命运的十字路口会发生什么，但我们可以选择，是就此放弃，还是忍痛前行，奔向梦想的终点。即便没有胜利的奖牌，尊严和骄傲将与我们一路同行。通往成功的跑道上，只有快慢之别，并无胜负之分。战胜对手，只是人生的赢家；战胜自己，才是命运的强者！

一名留学生讲述大部分中国人学习英语容易走入的误区。整个视频充斥着小调侃，小滑稽，小恶搞，还有忽视不掉的“恨铁不成钢”的态度和味道。或者该男生有点过于偏激了，毕竟造成这个结果的因素太多，但他说的也的确是事实。觉得有道理的童鞋就借鉴，觉得是废话的就纯当笑话，别较真……

　　1、土拨鼠哪去了

　　在教育教学过程中，常遇到这样的情况，学生因为痴迷于电脑、电视、小说等往往放松了学业，忘记了最初的追求目标，针对这种情况，教师不妨给他们叫这样一个故事：
　　有三只猎狗追一只土拨鼠，土拨鼠钻进了一个树洞。这个树洞只有一个出口，可不一会儿，从树洞里钻出了一只白色的兔子，兔子飞快的向前奔跑，三只猎狗围追堵截，兔子急了，“噌”的一下爬上了另一颗大树。兔子在树上，仓惶中没有站稳，一下子掉了下来，砸晕了正仰头看的三只猎狗，兔子乘机逃跑了。事讲完后，教师要问学生：“这个故事有问题吗？”
　　学生可能说：“兔子不会爬树。”“一只兔子不可能同时砸晕三只猎狗。”
　　……
　　直到学生找不出问题了，教师才说：“可是，还有一个问题，你们都没有提到，土拨鼠哪去了？”趁学生思考之际，教师由此引发话题教育学生：“土拨鼠，猎狗追求的目标，可是由于兔子的出现，猎狗改变了目标，我们的思维也在不知不觉中打了差，土拨鼠竟在我们的头脑中消失了。“在追求人生的目标中，我们有时会被风光迷住，有时会被细枝末节打断，有时会被一些琐事分散精力，在中途停顿下来，迷失了方向，或走上了歧路，从而了最初追求的目标。
　　“同学们，人生的路很长很长，既有奇花异草的诱惑，又有山峦叠嶂的阻挡，你一定要常常提醒自己——土拨鼠哪去了，不要忘记你最初追求的人生目标。” Read more

1、我们要对学习培养兴趣；没有兴趣，要培养习惯；没有习惯，要培养耐心；没有耐心，就锻炼好身体；连好身体也没有的话，就只能进医院了。
2、我们上学是为了学知识，而不是做题、考试。
3、做题不是目的，而是巩固所学知识的手段。
4、干好你手头儿的活：一件事、一张卷子、一道题……
5、不做学习的机器，也不进行幼稚的反抗。
6、现代文阅读唯一的技巧便是读懂文章。

对于中国的教育，既然没有无法改变它，那么我们就要去学会适应它！

一、学习的“三要素”：

家长在教育孩子时，首先要规范其行为，养成良好的学习习惯和行为。

你要用1个月的时间要你的孩子必须养成以下习惯：

1、在上新课之前有效地先预习将要学的课文。

2、在做作业之前必须要孩子先复习后再做作业。

3、在孩子做完作业之后再叫孩子将做作业用了多少时间记录下来。

二、家长做好“八大环节”的管理：

1、计划管理：要让孩子制定好整个学习计划（什么时间学什么的计划表）。

2、预习管理：要让孩子进行课前预习，找到不明白的，并在预习笔记本上记下重点和难点，上课时重点解决这些重点和难点。预习的时间不要太长，一般只需7-10分钟找到重点和难点，并记录下来就行了。

3、听课管理：家长要同孩子沟通，不要讨厌某某老师，喜欢某某老师，导致偏科。听课要跟着老师思路走，将自己预习记录本上所记的重点和难点听懂并记忆在脑子里。

4、复习管理：一是让孩子闭目回想老师当天讲了些什么。二是看书本复习。

三、是让孩子复述课文（阅读课文和讲课文自己讲给自己听）。每隔一段时间（20天左右）要复习才能记牢固。

5、作业管理：在做作业之前必须要孩子先复习后再做作业。要做到：

⑴不复习不作业：做作业前必须先复习。

⑵不计时不作业：做作业用了多少时间一定要让孩子记下来。

⑶不检查不作业：作业做完一定要让孩子自己检查作业有无借漏。

⑷不小结不作业：作业做完一定要让孩子写小结，学到了什么。

在孩子做完作业之后在叫孩子将做作业用了多少时间记录下来。并要限时学习，学习时间不要太长。

6、错题管理：要让孩子准备一个“错题管理本”将做错了的题，错的记录上后，写明错的原因，再将正确的解答记录下来，并将举一反三的解题方法都记上，并归纳提醒。

7、难题管理：要让孩子准备一个“难题管理本”将难题解答方法记录下来，以及举一反三的解题方法都记上，并归纳提醒。在解难题时要让孩子先做，在20多分钟都解不了的题，允许孩子可以问其他人，弄懂其解答原理。

8、考试管理：除学校考试外，并在20天左右再让孩子做一次其考试题。

   当我们努力去完成能力以外的事情的时候，会发现自己不堪一击的脆弱。是现实对自信的一种考验。那种“谋事在人，成事在天”的释然不是谁都能做到的。当我们痛苦地低下头的时候，回身看见还有些人对社会浑然不知，那就是我们的孩子。
   我不希望我们的孩子过早地进入社会，但至少他们有心理准备，逐渐认识社会。然而，他们有父母的庇护，有大把大把的时光可以挥霍，于是，电视、电脑、毫无意义的书籍和胡打烂闹、窃窃私语充斥着他们的生活。没有目标，只有不切实际的空想。所谓的学习，是一种负担，或是一种习惯，不，是一种惯性，无可奈何的惯性。现在，他们不做好能力以内的事，以后就会有更多能力以外的事困扰他们。
   我经常提醒他们：不要走那条荆棘丛生、坎坷不平的小路。但我知道：人不可能不走弯路。但我还是希望：他们能够早一些发现错误，回到光明的正途来。