
手心里的春光
程应峰
站在严冬的尽头,总让人对春天生出一份亲近的渴盼。任何人,一旦真正经历了冬日的冷酷,定会对荡漾的春光萌生出感恩的情愫。
春天里的第一缕阳光,姗姗来迟,在立春十多天后,我才有缘将它抓在手心里。那天早上,当我睁开睡眼惊喜地看见映射在窗帘上的那一抹桔黄的时候,我在心中默默说了一声,真正的春天来到了。 Read more

手心里的春光
程应峰
站在严冬的尽头,总让人对春天生出一份亲近的渴盼。任何人,一旦真正经历了冬日的冷酷,定会对荡漾的春光萌生出感恩的情愫。
春天里的第一缕阳光,姗姗来迟,在立春十多天后,我才有缘将它抓在手心里。那天早上,当我睁开睡眼惊喜地看见映射在窗帘上的那一抹桔黄的时候,我在心中默默说了一声,真正的春天来到了。 Read more
语 文 答 题 兵 法 大 全
(一)语文阅读分析常用名词
一、表达方式:记叙、描写、抒情、议论、说明
二、修辞手法:比喻、拟人、排比、夸张、反复、借代、反问、设问、引用、对比
三、说明文分类:
1、实物说明文、事理说明文、程序说明文
语文学习其实是非常有意思的事,但对学生说作文,他们便无论如何也高兴不起来。学生对写作似乎有一种天生的抵触。所以,我认为工作应从娃娃抓起:让孩子从小就接触大量读物,对文学有一点感觉;孩子认字之后,让孩子坚持写日记。对日记不必有什么要求,只要孩子坚持去写就好。孩子到小学高年级和中学以后多看名著类的文学作品,除进行大量阅读之外,还要让孩子注意生活中细节,并多带孩子去外面参加各种活动,增加素材。写作好不好,就在于能否长期坚持。
报秋(宗 璞)
春之怀古